La place de la poétique et de la musique dans notre société actuelle, interroge chaque individu parmi nous, femmes et hommes, sur sa façon plurielle d’adresser le monde, de s’adresser au monde et, enfin, de redresser le monde. C’est cette pluralité qui donne sens à l’idée et à la pratique d’un croisement créateur, qui est au cœur de ces contributions diverses mais toujours solidaires. Il y a une parité de l’estime, condition primordiale si l’on veut tenter d’échanger ses savoirs et ses expériences.

Les auteurs, issus de la vie associative, de l’école, de la Faculté, ou encore de la pratique artistique, se sont fédérés sur l’importance de l’idée que la poétique et la musique, et donc la danse, sont à apprendre. Autrement dit, l’Education, comprise ici comme système de valeurs à la fois formelles et non formelles, doit rester toujours un lieu, ou des lieux, d’apprentissages profondément poétiques.

Aucune pédagogie n’est neutre : les pédagogues que nous sommes tous, à un moment ou à un autre, interviennent soit comme acteurs de domestication, soit comme vecteurs d’émancipation – parfois les deux – de ceux pour qui et avec qui nous travaillons. Avec eux, nous essayons de créer des savoirs libérateurs. C’est une action qui exige, ces valeurs humaines que sont le courage et l’amour. Ce livre est comme un accompagnement sur ce chemin qui se trace et, qui, nous l’espérons, fait trace.